Skogsgläntans förskola på skol- och fritidsförvaltningen
Skogsgläntans förskola är föreslagen till utmärkelsen årets arbetsplats.
Så här säger personen som har föreslagit Skogsgläntans förskola till årets arbetsplats:
Beskriv hur ni är delaktiga och har ett bra samspel på arbetsplatsen
Vi vill nominera Skogsgläntans förskola till bästa arbetsplatsen! För att Ni lättare ska förstå varför vi vill nominera oss så skickar vi er en beskrivning hur vår arbetsplats ser ut och hur vi jobbar. Där kommer Ni att se hur vår arbetsglädje speglar av sig i arbetet med barnen.
Vi är ett gäng som jobbar på Skogsgläntans förskola i Laröd. Det är en liten förskola med ca 40 barn och 8 personal. Förskolan är uppdelad på två avdelningar, Nyckelpigan 3-6 år och Humlan 1-3 år. Vi jobbar väldigt nära varandra och har ett transparant synsätt vilket gör att vi jobbar över gränser med varandra. Många av oss har jobbat här ihop i flera år vilket också märks på familjekänslan som vi har här. Köket är hjärtat på förskolan. Dörren står alltid öppen in till mig – Marie Hertzman, som är kock och måltidspedagog här på Skogsgläntan. Är jag inte i köket så finns jag ute på någon av avdelningarna. Dessutom så finns det ”fredagsdrinken” i stort sett varje fredag för personalen i köket. Så klart får barnen det som smoothie till mellanmålet sen! I och med att vi är en liten förskola så jobbar jag själv i köket. Det gör att jag automatiskt har ett nära samarbete med pedagoger och barnen. Det är något som vi tycker är viktigt här på förskolan att köket har en plats i helheten här. Barnen känner kocken lika mycket som pedagogerna här.
Beskriv hur ni tar ansvar för er hälsa, livsstil och sätter gränser i vardagen
På denna arbetsplatsen ställer vi upp för varandra och har förståelse då man kanske inte är på topp. Vi läser av varandra och försöker ge varandra avlastning, förtroligt samtal eller en behövd kram. Just nu sitter det lappar lite överallt för att vi ska få in fler positiva tankar. Vi ska färglägga hjärtan i olika färger för att sedan sammanställa och se hur vi har upplevt veckan. De olika färgerna har olika betydelse. Allt från att rött är tipp topp till svart som är sämst. Sedan färger där emellan. Vi pushar även varandra för att minska sötsuget och att inte glömma dricka vatten under dagen. Vatten har en stor betydelse i hur hela kroppen mår.
Nu i pandemitiderna har vi varit extra noggranna med vårt mående. I skrivande stund har vi klarat oss ifrån corona här på förskolan. Vi försöker göra det som vanligt för barnen här. Det är viktigt att de ska känna igen sig i våra traditioner och känna tryggheten här på förskolan. Vi har stöttat upp för varandra då personal fått vara hemma pga väntan på provsvar och vid frånvaro vid förkylningssymtom. Vi har löst det mesta med ordinarie personal här på förskolan. Då har även vi känt tryggheten med att det inte kommit in någon utifrån. Om någon har behövt göra ett ärende på tex Väla eller Ikea så har den frågat om någon fler behöver någonting där. På det viset har vi minskat att utsätta flera av oss för ev smitta. Anna Lanander- rektor här på förskolan knyter ihop oss med teambuildningar och att hitta balans i arbetet/ fritiden. Hon gillar vårt driv och står alltid bakom oss i vårt arbete.
Beskriv hur ni utvecklar er verksamhet, era kompetenser och provar nya arbetssätt
Vi jobbar med hållbar utveckling och både jag i köket och en pedagog är hållbarhetsombud här i Helsingborgs stad. Där får vi ta del av hur olika förskolor jobbar med hållbar utveckling men även vad miljöförvaltningen gör. Det kan vara olika kurser och föreläsningar. I flera år har vi vägt vårt matsvinn. Jag visade barnen på ett pedagogiskt sett vad matsvinn är för något och hur vi kunde påverka det. Vårt mål var att få barnen till att äta upp det som fanns på deras tallrikar. Det blev ett väldigt lyckat resultat vilket sedan resulterade i en matsvinnsfilm. Detta för att visa och kunna inspirera andra. Nu i dagarna har det blivit ännu en film som uppföljning till matsvinnsfilmen. Där jag och en pedagog berättar hur vi gjorde och hur vi har lyckats jobba vidare med matsvinnet. Den är ännu inte färdig så kan inte säga hur den blev. I och med mitt jobb med matsvinnet så fick jag en förfrågan att vara med att göra en ”matsvinnsapp” till en Al-robot som testas här i Helsingborg. Ett så himla roligt arbete! Allt som jag gjort med barn och pedagoger har vi överfört till att bli ett digitalt verktyg för både barn och pedagoger. Testversionen blev färdig nu och var med på en mässa i Köpenhamn den 14 april.
Vi har pratat mycket om att det finns olika vitaminer i de olika färgerna som grönsakerna har. Vi äter regnbågen- som ett barn sa och som jag tycker är väldigt bra beskrivit. Vi håller på med att försöka få barnen att testa grönsaker de inte riktigt gillar eller vet vad det är. Där kommer min matbox in och hjälper till mycket. Med hjälp av den presenteras nya saker och smaker för barnen. Hösten -20 hade vi haft ett samarbete med Mariette Derwing som gjort boken Grunda, sunda vanor. Det är en bok som delats ut till fyraåringarna på BVC. Där har vi diskuterat vad kroppen mår bra av. Tallriksmodellen och hur mycket vi ska äta av allt. Detta går även in i vårt tema som vi har på förskolan- High five för livsstil och hälsa.
Maten lagas från grunden och jag gör både den vanliga svenska husmanskosten , vegetariskt och influenser från andra delar av världen. Barnen får vara en del i det hela genom att på deras födelsedagar välja vilken maträtt som ska serveras. Vi har även matsamlingar där jag ibland kommer in med min ”matbox” som där finns olika saker i. Vi sjunger även vår matsång och sedan får barnen presentera maten för varandra. Vi kopplar alltid ihop köket med förskolans teman. Där finns alltid en röd tråd att följa!
För att inte tappa föräldrakontakten och samverkan med hemmen i dessa pandemitider så har vi gjort ännu mer aktiviteter förskola –hem. Detta enligt läroplanen för förskolan. När vi pratade om tallriksmodellen så skulle barnen med hjälp av sina föräldrar ta en bild på sin tallrik vid en måltid och sen återkoppla det med oss. Vi har även skickat hem med barnen en liten påse med jord där barnen själv fick välja vilket frö som skulle vara med. Detta skulle de sedan plantera med sina föräldrar och följa upp hur det blev. Just nu håller vi även på med en 10 veckors utmaning där barn och föräldrar bestämde ihop vad familjen skulle göra för att minska klimatpåverkan. När dessa veckor är färdiga ska vi samtala igen om deras utmaning och hur det har gått. För deras engagemang kommer alla barn att få en bok – Hälsa på maten. Ett samarbete med Orkla food solution. De har sponsrat oss med denna bok. Vi odlar ärt/ bönskott och har på borden. Då kan barnen följa deras utveckling varje dag tills de sen kan äta av dem till maten. Vi har pratat om bin och honung och gjort bivaxljus och haft på borden.
På Skogsgläntan har det alltid funnits en röd tråd genom teman och odlingar. Sedan starten på förskolan för ca 25 år sedan har odlingen alltid stått i focus. Under dessa år har vi utökat med pallkragar, växthus, regntunna mm. Vi vill få barnen att se och förstå helheten och ett kretsloppstänk. Allt vårt matsvinn lägger vi i komposten som sen blir jord som vi planterar i. Sedan sår vi i jorden och kan skörda våra egna grönsaker. Detta mynnar ut i en skördefest med familj och syskon. På skördefesten har barnen fått bestämma vad vi ska tillverka av vad vi odlat. Barnen har sedan fått göra dessa saker för att sedan sälja i vår kiosk ute på gården till föräldrarna. Pengarna som vi får in får barnen sedan välja vad vi ska skänka dem till. Det kan vara skolpaket till fattiga barn, mat till behövande mm.
Skördearbetet och glädjen i att tillverka saker resulterade ett år i en receptbok som barnen själva fick göra! Den tas fram och används flitigt här på förskolan. Jag startade även upp i höstas en youtubekanal – matprat på skogsgläntan. Där kan barn och föräldrar följa mig och ta tips och inspiration på vad man kan göra i köket tillsammans. Vi har även ett instagramkonto – skogsglantanskok. Där föräldrarna följer oss och ser allt vi gör.
Vi på förskolan jobbar hela tiden framåt för en bättre och hållbar utveckling. Detta är något vi brinner för och rektorn uppmuntrar oss och ger oss möjligheter att förverkliga våra ideér. Vi har fixat saker genom dels uteåterbruket men även återbruket. Vi tycker att det är en bra satsning och känns bra att kunna återanvända sakerna. Vi försöker sprida detta vidare inom både skola och förskola!
Beskriv hur ni respekterar och tar tillvara varandras olikheter
På Skogsgläntan har det alltid funnits en röd tråd genom teman och odlingar. Sedan starten på förskolan för ca 25 år sedan har odlingen alltid stått i focus. Under dessa år har vi utökat med pallkragar, växthus, regntunna mm. Vi vill få barnen att se och förstå helheten och ett kretsloppstänk. Allt vårt matsvinn lägger vi i komposten som sen blir jord som vi planterar i. Sedan sår vi i jorden och kan skörda våra egna grönsaker. Detta mynnar ut i en skördefest med familj och syskon. På skördefesten har barnen fått bestämma vad vi ska tillverka av vad vi odlat. Barnen har sedan fått göra dessa saker för att sedan sälja i vår kiosk ute på gården till föräldrarna. Pengarna som vi får in får barnen sedan välja vad vi ska skänka dem till. Det kan vara skolpaket till fattiga barn, mat till behövande mm. Skördearbetet och glädjen i att tillverka saker resulterade ett år i en receptbok som barnen själva fick göra! Den tas fram och används flitigt här på förskolan. Jag startade även upp i höstas en youtubekanal – matprat på skogsgläntan. Där kan barn och föräldrar följa mig och ta tips och inspiration på vad man kan göra i köket tillsammans. Vi har även ett instagram konto- skogsglantanskok. Där föräldrarna följer oss och ser allt vi gör. Vi på förskolan jobbar hela tiden framåt för en bättre och hållbar utveckling. Detta är något vi brinner för och rektorn uppmuntrar oss och ger oss möjligheter att förverkliga våra ideér. Vi har fixat saker genom dels uteåterbruket men även återbruket. Vi tycker att det är en bra satsning och känns bra att kunna återanvända sakerna. Vi försöker sprida detta vidare inom både skola och förskola! Vi har alla olika ansvarsområde där vi sen hjälper varandra att uppnå målen. Nu har vi satsat på yoga och massage och 10 veckors utmaningen med föräldrarna och barnen. Vi vill få med barnen så att de blir delaktiga på ett naturligt sätt i vår verksamhet och lära dem att visa hänsyn och förståelse för varandra men även för vuxna personer och vår natur. Detta gör vi med vårt system med indelade grupper och vår utemiljö där vi har trädgårdslandet och närheten till skogen.
Beskriv hur ni tar till vara på varandras idéer och visar varandra uppskattning:
Vi bollar hela tiden ideér med varandra. När någon kommer på något så kan vi andra utveckla det så att alla är delaktiga. Det brukar bli bra och en liten ide´ kan mynna ut i något större i hela huset. Vi hjälps åt när någon kollega är sjuk. Vi vill inte att någon ska känna dåligt samvete för att den är hemma och är sjuk. Vi pushar varandra och trixar med scheman och tider om det är tex en kurs som någon vill gå på.