Filbornaskolans anpassade gymnasieskola, skol- och fritidsförvaltningen

Filbornaskolans anpassade gymnasieskola på skol- och fritidsförvaltningen är nominerade till utmärkelsen årets arbetsplats.

Nomineringstext

Så här säger personen som nominerat Filbornaskolans anpassade gymnasieskola till årets arbetsplats:

Beskriv hur ni är delaktiga och har ett bra samspel på arbetsplatsen

“Filbornaskolans anpassade gymnasieskola är en inkluderande skola där alla som arbetar har fokus på att skapa möjligheter för eleverna att lyckas och bli självständiga. Personalen är engagerad och erfaren och har en vilja att hitta lösningar istället för att skapa hinder. Alla som arbetar på Filbornaskolans anpassade gymnasieskola är medvetna om att de är ett föredöme för eleverna och alla hjälps åt och försöker stötta och hjälpa varandra i vardagen. Fokus på skolan är att ge eleverna verktyg för att leva ett hållbart liv efter skolan där friskvård och hälsa är en stor del. Detta arbetar alla aktivt med på olika sätt i vardagen tillsammans med skolsköterska, skolkurator och studie- och yrkesvägledaren.”

Beskriv hur ni tar ansvar för er hälsa, livsstil och sätter gränser i vardagen

“Vi arbetar aktivt med att utveckla friskvård- och hälsoinriktningen på skolan genom att eleverna får möjlighet att förutom ha idrott två gånger i veckan även få prova på olika aktiviteter i samarbete med föreningslivet. I detta arbete är all personal engagerad och aktiv. Förutsättningen för att detta ska fungera är en tydlig kommunikation och det är något som vi ständigt arbetar med. Alla professioner (yrkes-/ämneslärare, assistenter, specialpedagoger, sjuksköterskor, kuratorer, studie- och yrkesvägledare) på skolan samarbetar och har fokus på att hjälpas åt och stötta varandra. Det finns en genuin känsla av att man tycker om att komma till sitt arbete och att man trivs med sina kolleger. Det finns en stor omtanke om varandra i vardagen.”

Beskriv hur ni utvecklar er verksamhet, era kompetenser och provar nya arbetssätt

“Under föregående läsår fick all personal utbildning i TAKK (Tecken som Alternativ och Kompletterande Kommunikation). Vi har arbetat med språkutvecklande arbetssätt där fokus är kvalité i undervisningen, alla har tillgång till Widgit Online, och vi har arbetat med utbildning om AI och dess påverkan. Under läsåret har vi även arbetat med att tillsammans diskutera och arbeta med olika case för att skapa en större gemensam förståelse för de elever vi arbetar med. Värdegrundsarbetet är något som genomsyrar hela verksamheten dagligen. Personalgrupper har under läsåret även fått handledning via elevhälsan för att utveckla arbetet kring enskilda elever. Det har även funnits tillfälle att få utbildning i att möta utåtagerande elever och få mer insikt i vad man får göra och hur man ska göra, framför allt fokus på lågaffektivt bemötande vilket är en självklarhet för alla. På Filbornaskolans anpassade gymnasieskola är man som personal mån om att ständigt utvecklas och prova nytt.”

Beskriv hur ni respekterar och tar tillvara varandras olikheter

“Vi är alla olika och på Filbornaskolans anpassade gymnasieskola är man mån om att använda varandras resurser på bästa sätt. Man samarbetar och tar ansvar för olika områden. Det finns en stor acceptans för olikheter och en stor förståelse för att vi är olika och har olika behov. Vi försöker skapa möjlighet för personalen att ta ansvar och göra saker som man tycker är roligt och utvecklande. Till exempel har vi personal som fått utbildning inom friluftsfrämjande för att driva det arbetet, vi har en person som fått utbildning inom dans för hälsan. Det finns en förståelse för att man tycker olika, men också en stor lojalitet till verksamheten och till att vårt gemensamma mål är att skapa förutsättningar för eleverna att lyckas och bli självständiga. Det finns en respekt för våra olika uppdrag, och det som är gemensamt är elevernas utbildning och möjlighet till att bli så självständiga som möjligt.”

Beskriv hur ni tar till vara på varandras idéer och visar varandra uppskattning

“All personal på den anpassade gymnasieskolan har regelbundna möten i olika konstellationer och där träffas de olika professionerna. Detta möjliggör tillfällen där man kan diskutera och föra fram sin åsikt. Det finns en vilja att mötas och man respekterar varandra. Det finns ingen som alltid tycker lika, men här är man lojal mot det gemensamma beslutet vilket är en förutsättning för att lyckas med arbetet med eleverna. Man har som personal möjlighet att komma med förslag och få ta ansvar för genomförandet. Uppskattning visas dagligen genom att man frågar om man kan hjälpa till, men ser till helheten och försöker alltid att hitta de bästa lösningarna tillsammans med ansvariga chefer. Det arbete som personalen gör dagligen på Filbornaskolans anpassade gymnasieskola borde uppmärksammas mer. Det är en fantastisk personalgrupp.”