Drottninghögsskolan på skol- och fritidsförvaltningen
Drottninghögsskolan på skol- och fritidsförvaltningen är föreslagen till utmärkelsen årets nytänk i kategorin nytänk.
Så säger personen/personerna som har föreslagit Drottninghögsskolan till årets nytänk:
Det var en gång en plats i Helsingborg som få besökte. Det var en mystisk plats inramad av tre stora vägar. Det var få som vågade sig innanför vägarna. Dock var det många som spekulerade i vad som hände på det mystiska området. Det gick att läsa om våld och hot och trakasserier som pågick på platsen. Arbetsmiljöverket kritiserade den viktigaste verksamheten där. Det gick även att förstå att några av de viktigaste personer för området försvann helt spårlöst. Eller kanske inte spårlöst kanske. De bytte jobb. Men då var då och nu är nu. 2017 hände något magiskt. 2016 hade platsen hotats med att lägga ner. Den illa omtalade platsen, som vi kan kalla Drottninghögsskolan, startade ett hälsoarbete som går under namnet Hjärna – Puls – Glädje. Arbetet utgår från den aktuella forskning som finns kring att fysisk aktivitet ger eleverna förutsättningar att lyckas i skolan. Utifrån ett beteendeekonomiskt tänk, som för övrigt vilar på Nobelpristagartankar, utformades till en projektplan. Alla skulle involveras i den här fantastiska omvandlingen.
- Brain breaks till alla varje dag
- Utepedagogik till alla minst 1 gång i veckan
- Flexibla klassrum till alla
- Pulsglädje till alla varje dag
- Värdegrundsarbete till alla varje dag
Man såg att gemenskapen växte bland eleverna. Gemenskapen stärktes hos de vuxna, som vi kan kalla pedagoger. Ryktet spred sig utanför vägarna. Vad var det de gjorde där i det mystiska området? Plötsligt vågade sig media in området. De började rapportera om de fantastiska resultaten Hjärna – Puls – Glädje bar med sig. Våldet minskade. Barnen och de vuxna kände sig trygga igen. Hot och våld minskade från 57 anmälningar hösten innan projektet började till 7 anmälningar motsvarande period vid projektstart. Studiebesökare vallfärdade till Drottninghögsskolan för att ta del av framgångarna. Hur kunde den här mystiska plats omvandlas på så kort tid? tänkte de. Konceptet spreds och föreläsningsförfrågningar haglade in. Hela skolsverige var nyfikna. Alla ville veta hur Drottninghögsskolan kunde gå från 45% lärarbehörighet åren innan projektstart till 90% lärarbehörighet efter projektstart. Från att ha varit i botten på medarbetarenkäterna i Helsingborgs stad gick skolan till att vara i topp. Den mörka sagan visade sig bli en framgångssaga. Den blev en start till alla som tidigare inte hade hopp. Den gav stolthet till både barn och vuxna. OCH det fantastiska är att den här sagan inte bara är en saga i fantasin. Det här är en saga som egentligen är för bra för att vara sann. Men sagan är en framgångssaga som är möjlig tack vare medarbetarna och eleverna på Drottninghögsskolan